本活動以繪本《拼湊變色龍》為出發點，透過故事中，變色龍隨著環境改變顏色的特性，引導幼兒觀察與思考顏色的變化。進一步結合幼兒自身經驗，讓孩子從「自己身上的顏色」出發，實際走入校園環境中尋找相同顏色，將抽象的色彩概念轉化為具體的生活經驗，增進幼兒對顏色的理解與感受。 活動一開始，老師請幼兒觀察自己當天穿著的衣服顏色，說一說自己的顏色是什麼，作為活動的出發點。接著再帶領幼兒至校園中進行探索活動，請幼兒依照自己衣服的顏色，尋找環境中相同或相近的顏色，例如：紅色的花、綠色的植物、藍色的遊樂設施⋯⋯⋯等，幼兒可透過指認自己的衣服跟找到的顏色，進行辦認，加深對顏色的概念，之後老師也將孩子們發現的顏色，跟自己進行拍照，讓孩子們可以加以記錄。 本次的活動，透過繪本與實際探索的結合，讓幼兒將抽象的顏色概念，轉化為具體的生活經驗，不僅提升孩子們學習的興趣，也促進孩子們觀察與表達能力的發展，使學習的過程，可以更具意義與連結性唷！「校園顏色大搜查」活動，成功✌️！